el Teaching Cycle en Aprendizaje del Inglés Educación Superior: Análisis de su impacto desarrollo competencias lingüísticas estudiantes Administración

Este libro analiza el aprendizaje del inglés como competencia esencial en la educación superior, enfocándose en la aplicación del Teaching Cycle en estudiantes de Administración de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. A través de un enfoque cuantitativo y riguroso, se examinan las percepciones de 160 alumnos sobre las habilidades de comprensión lectora, auditiva, escritura y expresión oral, identificando fortalezas, retos y áreas de oportunidad. La obra resalta la importancia de metodologías integradoras que promuevan un aprendizaje significativo, la retroalimentación continua y el desarrollo de competencias comunicativas y culturales, ofreciendo propuestas concretas para optimizar la enseñanza del inglés y formar ciudadanos globales capaces de comunicarse más allá de las fronteras lingüísticas y culturales.