Elementare Konzepte der Kapazitätsmessung: Sequenzierung für effektives Lehren und Lehrplangestaltung

In vielen Bildungseinrichtungen hält sich hartnäckig der Mythos, dass Schüler von Natur aus Angst vor Mathematik haben. Selbst Lehrkräfte anderer Fächer betrachten sie oft als ein von Natur aus schwieriges und furchteinflößendes Fach, was die weit verbreitete Angst unter den Lernenden noch schürt. Dieses Buch ist ein bescheidener Versuch, Abhilfe zu schaffen und den Schülern zu helfen, diesen "Angst"-Mythos zu überwinden. Darüber hinaus teilt der Autor "technisches Know-how" zur praktischen Problemlösung, basierend auf seinen täglichen Erfahrungen als Schullehrer.In diesem Buch gibt es entspannte, sympathische und tolerante Diskussionen über die Probleme beim Hauptkonzept "Kapazitätsmessung", die in den Lehrplänen der W.B.B.S.E. sowie der C.I.S.C.E. aufgetaucht sind. Diese Diskussionen wurden unter Anwendung verschiedener Materialien und Methoden geführt, die im Buch erwähnt werden.Dieses Buch ist nützlich für Schüler und deren Lehrkräfte, B.Ed.-Studierende und -Dozenten, Lehrplanentwickler, Forscher verschiedener Ebenen und alle, die am Erlernen der Mathematik interessiert sind.