Enjeux fondamentaux de l'évaluation scolaire au Nigeria

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Bol ' Questions fondamentales et évolutions actuelles de l'évaluation pédagogique au Nigeria ' a pour objectif de fournir aux étudiants de premier et deuxième cycles, aux enseignants, aux chercheurs et aux professionnels de l'éducation une compréhension globale des principes, concepts et pratiques qui sous-tendent l'évaluation pédagogique. L'évaluation occupe une place centrale dans le processus d'enseignement et d'apprentissage ; elle constitue un outil essentiel pour mesurer les acquis des apprenants, suivre leurs progrès, orienter les décisions pédagogiques et améliorer les résultats scolaires. Dans les systèmes éducatifs contemporains, l'évaluation dépasse le rôle traditionnel des examens et de la notation. Elle englobe un large éventail d'activités visant à recueillir, interpréter et exploiter des informations sur les connaissances, les aptitudes, les attitudes et les compétences des apprenants. À mesure que les objectifs éducatifs continuent d'évoluer en réponse aux changements sociétaux, technologiques et mondiaux, il existe un besoin croissant de pratiques d'évaluation qui soient valides, fiables, équitables et alignées sur les résultats d'apprentissage souhaités.

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' Questions fondamentales et évolutions actuelles de l'évaluation pédagogique au Nigeria ' a pour objectif de fournir aux étudiants de premier et deuxième cycles, aux enseignants, aux chercheurs et aux professionnels de l'éducation une compréhension globale des principes, concepts et pratiques qui sous-tendent l'évaluation pédagogique. L'évaluation occupe une place centrale dans le processus d'enseignement et d'apprentissage ; elle constitue un outil essentiel pour mesurer les acquis des apprenants, suivre leurs progrès, orienter les décisions pédagogiques et améliorer les résultats scolaires. Dans les systèmes éducatifs contemporains, l'évaluation dépasse le rôle traditionnel des examens et de la notation. Elle englobe un large éventail d'activités visant à recueillir, interpréter et exploiter des informations sur les connaissances, les aptitudes, les attitudes et les compétences des apprenants. À mesure que les objectifs éducatifs continuent d'évoluer en réponse aux changements sociétaux, technologiques et mondiaux, il existe un besoin croissant de pratiques d'évaluation qui soient valides, fiables, équitables et alignées sur les résultats d'apprentissage souhaités.

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Pagina's: 400, Paperback, Editions Notre Savoir


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Merk Editions Notre Savoir
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  • 9786630299816
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