ENSEIGNER AUTREMENT EN LMD: ANALYSE CRITIQUE ET PERSPECTIVES PEDAGOGIQUES POUR UN ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DE QUALITE RDC

Face aux mutations que connaisse la société du savoir, l'enseignement supérieur est appelé à revoir ses méthodes, ses finalités et son rapport à la formation des intelligences. Dans notre pays, l'introduction du système LMD est une étape importante dans cette dynamique de transformation, en invitant les universités à passer d'une pédagogie centrée sur la transmission des connaissances à une approche orientée vers le développement des compétences. Dans cet ouvrage, l'auteur propose une analyse critique et rigoureuse des pratiques pédagogiques qui accompagnent cette réforme. À partir d'une réflexion théorique nourrie par une observation attentive du contexte universitaire, il met en lumière les défis institutionnels, pédagogiques et culturels qui freinent l'application effective du LMD. Ce livre est une contribution à la réflexion sur la qualité de l'enseignement supérieur en Afrique. Il invite à repenser le rôle de l'enseignant, la place de l'étudiant et la mission de l'université dans la formation d'esprits capables de comprendre, d'innover et de participer activement au développement de la société.