Enseigner la philosophie avec des outils numériques: Enjeux, défis et opportunités d'un enseignement en présentiel enrichi dans les académies de région Dakar

À l'heure où les Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) et l'IA bouleversent les modèles éducatifs, cet ouvrage pose une question fondamentale: comment intégrer de manière efficace les outils numériques et d'IA dans l'enseignement de la philosophie sans en altérer l'essence ? À travers une enquête inédite menée dans les Académies de Dakar, Aminata SECK explore le modèle prometteur du ' présentiel enrichi '. Loin de remplacer l'enseignant, ce dispositif hybride propose de dynamiser le cours traditionnel par des ressources numériques interactives. Consciente qu'ils s'imposent désormais dans l'éducation, l'auteure démontre comment le digital et l'IA, utilisés à bon escient, peuvent favoriser l'engagement, l'autonomie et la réflexion critique des élèves, véritables ' digital natives '.Toutefois, cette innovation pédagogique se heurte aux réalités du terrain: fracture numérique, déficit d'infrastructures, résistance au changement et besoin crucial de formation. Avec lucidité et pragmatisme, l'auteure dresse un état des lieux sans complaisance et formule des propositions concrètes pour une appropriation éthique, critique et raisonnée du numérique éducatif et de l'IA.