Ensinar a cadeia digital de sobrevivência

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Bol Introdução: O rápido desenvolvimento das tecnologias da informação e da comunicação afectou o domínio da saúde e da educação. Foi neste contexto que surgiu a ideia de integrar as TICE na formação contínua para responder às necessidades dos alunos. Para o ensino à distância, utilizámos um blogue como ferramenta de ensino. Na sala de aula, utilizámos um simulador para reproduzir situações de gestão de uma RTA. Resultados: Um blogue intitulado "Ensinar a cadeia de sobrevivência" pode ser consultado no seguinte endereço: . Para as oficinas de simulação, utilizámos um simulador de procedimentos e um manequim inteligente. Este último é um menu de aplicações digitais que simula diferentes situações clínicas (RTA com assistolia, FV, TVP, etc.). No final do curso, foi aplicado um questionário de assimilação de conhecimentos. Conclusão: O nosso curso de formação híbrido permitiu a difusão de conhecimentos e estimulou a reflexão, conduzindo ao desenvolvimento progressivo da ação.

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Introdução: O rápido desenvolvimento das tecnologias da informação e da comunicação afectou o domínio da saúde e da educação. Foi neste contexto que surgiu a ideia de integrar as TICE na formação contínua para responder às necessidades dos alunos. Para o ensino à distância, utilizámos um blogue como ferramenta de ensino. Na sala de aula, utilizámos um simulador para reproduzir situações de gestão de uma RTA. Resultados: Um blogue intitulado "Ensinar a cadeia de sobrevivência" pode ser consultado no seguinte endereço: . Para as oficinas de simulação, utilizámos um simulador de procedimentos e um manequim inteligente. Este último é um menu de aplicações digitais que simula diferentes situações clínicas (RTA com assistolia, FV, TVP, etc.). No final do curso, foi aplicado um questionário de assimilação de conhecimentos. Conclusão: O nosso curso de formação híbrido permitiu a difusão de conhecimentos e estimulou a reflexão, conduzindo ao desenvolvimento progressivo da ação.

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