Ensino Prim�rio Na Rdc

Este livro apresenta uma análise aprofundada do sistema educativo congolês, utilizando o território de Kambove como estudo de caso, à luz do SSEF 2016-2025. Apesar dos compromissos e das ambições declaradas pelo Estado, os resultados mostram um desfasamento notável entre os objectivos e a realidade no terreno. O estudo destaca desafios persistentes: falta de infra-estruturas escolares, falta de professores qualificados, salas de aula sobrelotadas, materiais didácticos inadequados e desigualdades no acesso ao ensino primário.Utilizando uma metodologia diversificada, o autor examina a capacidade real do sistema educativo para garantir um ensino gratuito e equitativo. Enquanto a taxa bruta de escolarização está a aumentar, a taxa líquida de escolarização está a diminuir, revelando a exclusão de muitas crianças. Evidenciando os limites da governação educativa, as fragilidades do financiamento e o impacto das crises socioeconómicas nas escolas, este livro é mais do que uma constatação, é uma reflexão crítica e empenhada que interpela decisores, investigadores, actores comunitários e parceiros educativos. Apela a reformas realistas, contextualizadas e estratégicas para construir uma educação para o futuro.