Ensino superior para o desenvolvimento da agricultura
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O ensino superior a nível agrário é considerado uma fonte de formação e desenvolvimento de um profissional desta especialidade, pelo que é necessário que as instituições deste nível tenham um modelo educativo que apresente uma visão e uma construção teórica na ordem epistemológica, filosófica, psicológica, pedagógica e didática, que garanta um processo de ensino-aprendizagem eficaz e relevante para a realidade sócio-política, económica e cultural, como se pode verificar nos modelos da Universidade Nacional de Agricultura das Honduras e da Universidade Nacional Agrária La Molina do Peru.
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O ensino superior a nível agrário é considerado uma fonte de formação e desenvolvimento de um profissional desta especialidade, pelo que é necessário que as instituições deste nível tenham um modelo educativo que apresente uma visão e uma construção teórica na ordem epistemológica, filosófica, psicológica, pedagógica e didática, que garanta um processo de ensino-aprendizagem eficaz e relevante para a realidade sócio-política, económica e cultural, como se pode verificar nos modelos da Universidade Nacional de Agricultura das Honduras e da Universidade Nacional Agrária La Molina do Peru.
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