Entradas sequenciais e competência na L2: Entrada sequencial

Um desafio para os professores de L2 é como desenvolver simultaneamente a precisão e a fluência na comunicação oral, uma vez que, muitas vezes, parece que uma é alcançada em detrimento da outra. Esta questão constitui a principal tensão que motivou o autor a escrever este livro. O livro apresenta um método de raciocínio analógico sobre a melhor forma de alcançar o equilíbrio entre precisão e fluência com o mínimo de esforço. Trata-se de uma nova estratégia de input/feedback baseada nas Orientações de Proficiência da ACTFL. Para ajudar os aprendentes a adquirir proficiência oral na língua-alvo, o input/feedback deve ser sequenciado de acordo com o nível de complexidade que se segue imediatamente aos seus níveis reais de desenvolvimento. Por outras palavras, o input/feedback tem de seguir um conjunto de critérios sugeridos, mas não expressos diretamente. Este livro tornou esses critérios explícitos e converteu-os em ideias de input/feedback prontas a utilizar, para que os aprendentes possam atingir o seu potencial.