Epsilon uitgaven 100 Didactiek van de wiskunde

Het Nederlandse wiskundeonderwijs is volop in beweging. Curricula worden herzien en digitale technologieën vinden hun weg naar het klaslokaal, terwijl de wiskundedidactiek zich voortdurend ontwikkelt. Dit boek informeert studenten, leraren, lerarenopleiders, auteurs en trainers over de huidige stand van zaken in dit vakgebied. In drie delen biedt het handvatten om wiskundig-didactische vaardigheden verder te ontwikkelen. Het eerste deel legt het fundament met vragen over wat wiskunde is en welke theoretische perspectieven op leren relevant zijn. Het tweede deel behandelt thema’s die in alle wiskundelessen een rol spelen, zoals vaardigheden, probleemoplossen, contexten, ICT-gebruik en toetsen. Het derde deel zoomt in op didactieken binnen de domeinen algebra, analyse, statistiek en meetkunde, met aandacht voor bijvoorbeeld het onderwijzen van het variabelebegrip en de afgeleide functie. Elk hoofdstuk eindigt met praktische tips en verwijzingen naar bruikbaar lesmateriaal en inspirerende bronnen. De samenwerking met een groot aantal leraren, lerarenopleiders, studenten en onderzoekers garandeert de praktijkgerichtheid.

Het boek is 400 pagina’s dik, Eerste editie, Paperback, uitgebracht door Epsilon Uitgaven.

• Paul Drijvers is emeritus-hoogleraar wiskunddidactiek
• Drie delen: fundament, thema's en didactieken
• Thema's: vaardigheden, probleemoplossen, contexten, ICT en toetsen
• Domeinen algebra, analyse, statistiek en meetkunde
• Voorbeelden brengen theorieën dichterbij
• Samenwerking met leraren en onderzoekers in praktijk

Kenmerken

• Paul Drijvers is emeritus-hoogleraar wiskunddidactiek
• Drie delen: fundament, thema's en didactieken
• Thema's: vaardigheden, probleemoplossen, contexten, ICT en toetsen
• Domeinen algebra, analyse, statistiek en meetkunde
• Voorbeelden brengen theorieën dichterbij
• Samenwerking met leraren en onderzoekers in praktijk