Espressività negli scritti su carta VS. Blog: L'espressività degli studenti e il loro atteggiamento nei confronti della scrittura del blogging

Esistono numerosi metodi e strumenti per l'insegnamento della scrittura. Nel mondo odierno, caratterizzato dalla tecnologia, si registra un crescente interesse da parte di studenti e docenti nell'utilizzo delle risorse tecnologiche a fini didattici e di apprendimento. Uno di questi strumenti tecnologici ampiamente utilizzato nelle istituzioni e nelle aule è il blog. Lo scopo di questo studio era quello di esplorare e confrontare l'espressività in due tipi di modalità di scrittura: quella su carta e penna e quella tramite post sul blog, tra gli studenti di livello intermedio dei corsi EEC (Experimental English Classes) presso l'Università Americana dell'Armenia. Per misurare l'espressività negli scritti riflessivi degli studenti sono stati presi in considerazione i seguenti indicatori linguistici: riferimenti personali: "io, me, mio, me stesso, mia", immagini e segni di punteggiatura, nonché l'atteggiamento degli studenti nei confronti dell'uso di carta e penna e del blog come strumenti di scrittura. Per condurre questa ricerca è stato adottato un metodo misto. La raccolta dei dati è avvenuta attraverso gli scritti riflessivi degli studenti e due interviste. I risultati di questo studio hanno rivelato che il blog sembrava essere uno spazio in cui gli studenti si sentivano più a loro agio nell'esprimere i propri pensieri e in grado di aumentare la padronanza della lingua di destinazione e di sviluppare un pensiero più sofisticato.