Estratégias de Aprendizagem Vocabulário: Um Estudo sobre entre Estudantes Curdos

As palavras são consideradas os 'blocos de construção' de uma língua. A aprendizagem do vocabulário é um passo fundamental na aprendizagem de uma língua estrangeira/segunda língua, especialmente nas fases iniciais da aprendizagem da L2. Atualmente, tem-se verificado uma atenção crescente à aprendizagem de vocabulário de uma segunda língua/língua estrangeira e às estratégias de aprendizagem de vocabulário (VLS). Tem-se dedicado mais atenção ao vocabulário porque, sem dúvida, a aprendizagem do vocabulário de uma L2 é muito mais importante do que qualquer outra coisa no desenvolvimento do conhecimento dessa língua. No entanto, a aprendizagem e o ensino do vocabulário têm sido negligenciados há décadas. Os alunos não prestavam grande atenção ao vocabulário e os professores ensinavam muitos tópicos gramaticais em vez de vocabulário. Quando viajam, os estudantes não levam consigo livros de gramática, mas sim dicionários. Por conseguinte, o objetivo do estudo era duplo: em primeiro lugar, revelar as VLS mais e menos utilizadas pelos estudantes; em segundo lugar, investigar o papel do género na utilização destas estratégias. Foram utilizados dois métodos de investigação para atingir os objetivos do estudo: um inquérito por questionário e uma sessão de entrevistas.