Estrategias lúdicas y aplicaciones tecnológicas para la enseñanza: Propuesta de intervención académica

El presente trabajo de investigación, titulado "Estrategias lúdicas para la enseñanza de la geometría en el grado 6º de educación básica primaria de la I.E. La Libertad", tiene como objetivo diseñar actividades lúdicas que fomenten el aprendizaje de los contenidos de geometría en estos estudiantes.Se identificaron las habilidades y dificultades específicas de los alumnos en esta área de Matemáticas y se desarrollaron actividades y materiales lúdicos para promover su interés, participación y aprendizaje de la geometría.La investigación se llevó a cabo en la institución con estudiantes provenientes de familias del corregimiento, utilizando un enfoque mixto que combinó datos cuantitativos y cualitativos.Los resultados revelaron que los estudiantes presentan dificultades significativas para diferenciar entre área y perímetro, así como en la resolución de problemas relacionados. Además, presentan errores al aplicar correctamente las fórmulas en figuras como cuadrados, rectángulos y triángulos.Se concluyó que la implementación de estrategias lúdicas en el proceso de enseñanza mejora sustancialmente estas habilidades, impactando positivamente su rendimiento académico.