Estrutura de integração técnica social sobre a preparação para as TIC na educação: Escolas primárias no condado Bungoma, Quénia

O ensino primário é a base e o início da educação formal sobre a qual se constroem os recursos humanos vitais de uma nação. O uso da tecnologia nesta fase do processo educativo é adequado para responder às exigências do ensino primário de uma forma única e poderosa, sendo também importante para a participação de um país na economia global do conhecimento. A integração das TIC é uma resposta a uma mudança emergente da economia global, de base industrial para base no conhecimento. Muitos esforços governamentais e iniciativas privadas tentaram abordar a integração das TIC ao nível escolar, elaborando políticas e estratégias, fornecendo computadores e acesso à Internet. Apesar da forte ênfase dada à integração das TIC na educação, pouco foi feito para avaliar o grau de preparação dessas instituições educacionais para integrar as TIC na educação, o que leva a questionar se as instituições levam em consideração os fatores sociais e técnicos que influenciam a integração das TIC na educação. O estudo demonstra que a preparação para a integração das TIC deve ser orientada pelo Quadro de Integração Social e Técnica sobre a Preparação para as TIC nas Escolas Primárias.