Estudantes de licenciatura e pós-graduação da China continental em Hong Kong

Esta investigação analisou a relação entre a adaptação intercultural, as estratégias de aculturação, o apoio social e as características dos estudantes da China continental numa universidade de Hong Kong. Através de um inquérito por questionário autoaplicável, foram inquiridos 218 estudantes da China continental matriculados nessa universidade. Os resultados sugerem que (1) o apoio social apresentou uma correlação significativa com a adaptação intercultural; (2) os efeitos do apoio familiar na adaptação intercultural foram mais fortes do que os do apoio dos amigos e do apoio da universidade; (3) o apoio social, em geral, não estava relacionado com quaisquer estratégias de aculturação. No entanto, o apoio dos amigos estava negativamente relacionado com a estratégia de separação e positivamente relacionado com a estratégia de integração; (4) a adaptação intercultural estava negativamente relacionada com a estratégia de marginalização e separação, mas positivamente relacionada com a estratégia de integração; e (5) com exceção da fonte de financiamento das propinas, nenhuma das características dos estudantes do continente conduzia a diferentes níveis de adaptação intercultural.

Pagina's: 76, Paperback, Edições Nosso Conhecimento