Estudo descritivo: sobre os sistemas escolares e de formação nos países europeus

O presente livro descreve as semelhanças e diferenças entre a pedagogia experiencial, o 'Friluftsliv' e os sistemas escolares austríaco e norueguês. Estas são obtidas com base em pesquisas bibliográficas, exemplos e conclusões extraídas do diário de bordo do semestre no estrangeiro, na Noruega. Além disso, demonstra a importância da aprendizagem orientada para a ação em relação à própria personalidade e os resultados que podem ser alcançados através dela. Além disso, existem novos métodos de ensino que têm um impacto positivo no desenvolvimento das crianças. As informações contextuais recolhidas estão divididas em quatro capítulos. No primeiro capítulo, são descritos a introdução, a abordagem metodológica e a estrutura deste livro. O segundo capítulo descreve os fundamentos da pedagogia experiencial, as definições dos conceitos, os antecedentes históricos e as suas áreas de aplicação. No terceiro capítulo, encontram-se os fundamentos, as definições dos conceitos, os antecedentes históricos e as áreas de aplicação do 'Friluftsliv'. A última secção é constituída pela parte de investigação, o diário de bordo.