Estudo dos processos de aprendizagem social e societal: Recomendações para uma colaboração transdisciplinar na utilização sustentável recursos

A investigação transdisciplinar tem como objetivo quebrar a divisão rígida de tarefas entre políticos, cientistas, especialistas e agricultores e produzir resultados relevantes para a prática. Diferentes atores sociais elaboram, através do diálogo, uma solução comum para um problema social. No âmbito do Programa Nacional de Investigação PNI 61 'Utilização Sustentável da Água', a Universidade de Berna realizou o projeto 'MontanAqua' na região de Crans-Montana-Sierre (VS, Suíça). O elo de ligação entre as áreas de investigação 'disponibilidade de água', 'consumo de água' e 'gestão da água' foi uma plataforma que reuniu diversos atores regionais. Em conjunto, conceberam, num processo de aprendizagem social, quatro cenários possíveis de desenvolvimento socioeconómico para a região. O presente trabalho avalia este processo na perspetiva das partes interessadas anteriormente envolvidas. O objetivo é descrever os fatores para uma colaboração eficaz entre investigadores e partes interessadas, a fim de formular recomendações para aumentar a eficiência da colaboração transdisciplinar.