Évaluation de la mise en ¿uvre du programme d'éducation civique: Dans les écoles secondaires l'État Bauchi, au Nigeria

Cette étude a évalué la mise en ¿uvre du programme d'éducation civique dans les écoles secondaires supérieures de l'État de Bauchi, au Nigeria. L'étude a été menée à l'aide d'une enquête descriptive qui impliquait l'utilisation d'un questionnaire. Cinq (5) questions de recherche et quatre (4) hypothèses ont guidé l'étude. La population de l'étude était composée de tous les enseignants d'éducation civique dans les écoles secondaires supérieures de Bauchi Metropolitan. La population d'enseignants d'éducation civique est composée de 46 enseignants d'éducation civique dans les écoles publiques et de 32 enseignants d'éducation civique dans les écoles privées ; la population totale est de soixante-dix-huit (78) enseignants d'éducation civique provenant de 23 écoles secondaires supérieures publiques et de 16 écoles secondaires privées. La technique de l'échantillonnage raisonné a été utilisée. L'instrument de collecte des données pour cette étude est le questionnaire d'évaluation des enseignants sur la mise en ¿uvre du programme d'éducation civique (ETICECQ). La validité apparente et la validité de contenu de l'instrument ont été établies, le coefficient de fiabilité de l'instrument est de 0,84. L'instrument a été administré aux enseignants d'éducation civique par le chercheur et l'assistant de recherche. Les données recueillies ont été analysées à l'aide de statistiques descriptives.

Pagina's: 120, Paperback, Editions Notre Savoir