Evolução da formação para o ensino básico: A influência de fatores locais, nacionais e internacionais: Escola Normal à Superior Pedagogia

Desde a década de 1990, a formação para o ensino primário tem evoluído significativamente, tanto nos países ocidentais como nos diferentes cantões suíços. Partindo do contexto do cantão de Vaud, os objetivos desta dissertação são compreender quais são as principais influências destas mudanças e qual é a sua origem. Neste trabalho, abordamos o contexto internacional e as mudanças relacionadas com a conceção das formações para o ensino que influenciaram a política suíça e vaudense em matéria de formação do corpo docente. Para tal, abordamos os processos de profissionalização e de terciarização, mas também a criação e implementação de referencial de competências e de novos currículos. Traçamos igualmente, ao longo do tempo, a história da formação dos professores do ensino básico de Vaud, desde a abertura da Escola Normal em 1833 até à reestruturação da Escola Superior de Pedagogia em meados da década de 2000. Por fim, analisamos e comparamos, através dos planos de estudos e dos referenciários de competências, diferentes modelos recentes de formação.