¿Existe una gestión escolar democrática en Brasil?: El caso de Mesquita/RJ

El presente trabajo tiene como objetivo reflexionar sobre las potencialidades y los retos de la gestión escolar democrática en las redes municipales de enseñanza. Para ello, hemos realizado un estudio de caso en la red de Mesquita/RJ, localidad situada en la Baixada Fluminense. Espacialidad marcada históricamente por obstáculos en la construcción de mecanismos democráticos debido al clientelismo político y el patrimonialismo. Por lo tanto, hay una serie de cuestiones que han impregnado nuestra reflexión: ¿Existe una gestión escolar democrática en Brasil? ¿Se configura el caso de Mesquita como una excepción de ambiente democrático en el panorama político de la Baixada? ¿Cuáles son los mecanismos de construcción de la gestión escolar democrática en Brasil?

Pagina's: 112, Paperback, Ediciones Nuestro Conocimiento