Facoltà di Scienze Politiche ed Economiche Rio Grande, RS: Costituzione e influenze sullo sviluppo del comune (dal 1955 al 1969)

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Bol Il lavoro di ricerca ha come obiettivo, nel campo della Storia dell'Educazione, lo studio degli aspetti storici della Facoltà di Scienze Politiche ed Economiche di Rio Grande nel periodo compreso tra il 1959 e il 1969. Si affronta il modo in cui la Facoltà è stata istituita, costruita e i contributi che ha dato al comune in un periodo in cui l'economia locale attraversava difficoltà. Nel corso del lavoro è possibile conoscere i dettagli delle prime strutture, il corpo docente, il personale amministrativo e gli studenti, le modalità di ammissione, le discipline del piano di studi e le cerimonie di laurea. Sono state inoltre affrontate le particolarità della lotta intrapresa per ottenere il riconoscimento del corso, battaglia che è durata diversi anni. In modo minuzioso, si tratta della cultura scolastica dell'istituzione, dei suoi valori, delle sue pratiche e del modo in cui inculcava i comportamenti. Viene presentato in dettaglio il bilancio dell'istituzione e il modo in cui sono state spese le entrate in diversi anni del periodo oggetto di ricerca. Infine, vengono presentati dati quantitativi e qualitativi per comprendere in che modo l'istituzione ha contribuito allo sviluppo locale, soddisfacendo così uno degli scopi per cui è stata creata.

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Il lavoro di ricerca ha come obiettivo, nel campo della Storia dell'Educazione, lo studio degli aspetti storici della Facoltà di Scienze Politiche ed Economiche di Rio Grande nel periodo compreso tra il 1959 e il 1969. Si affronta il modo in cui la Facoltà è stata istituita, costruita e i contributi che ha dato al comune in un periodo in cui l'economia locale attraversava difficoltà. Nel corso del lavoro è possibile conoscere i dettagli delle prime strutture, il corpo docente, il personale amministrativo e gli studenti, le modalità di ammissione, le discipline del piano di studi e le cerimonie di laurea. Sono state inoltre affrontate le particolarità della lotta intrapresa per ottenere il riconoscimento del corso, battaglia che è durata diversi anni. In modo minuzioso, si tratta della cultura scolastica dell'istituzione, dei suoi valori, delle sue pratiche e del modo in cui inculcava i comportamenti. Viene presentato in dettaglio il bilancio dell'istituzione e il modo in cui sono state spese le entrate in diversi anni del periodo oggetto di ricerca. Infine, vengono presentati dati quantitativi e qualitativi per comprendere in che modo l'istituzione ha contribuito allo sviluppo locale, soddisfacendo così uno degli scopi per cui è stata creata.


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Merk Edizioni Sapienza
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  • 9786209446849
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