Factores de Contexto Social nas Práticas Ensino no Politécnico

O livro demonstra como o ambiente escolar, o bairro local e as expectativas da comunidade estão interligados, moldando coletivamente as práticas de ensino e os resultados educativos. Os fatores contextuais que influenciam as práticas de ensino tornaram-se variáveis inevitáveis, com potencial para afetar a qualidade do ensino e da aprendizagem no ensino politécnico. Uma vez que o ensino ocorre num contexto social que envolve vários processos e influências, é imperativo compreender a interação entre os fatores ambientais da escola e do bairro que podem afetar direta ou indiretamente a qualidade das práticas de ensino, particularmente num ambiente politécnico. Este estudo tem como objetivo examinar os efeitos da escola e do bairro nas práticas de ensino utilizando uma abordagem qualitativa. Dez membros do corpo docente, incluindo cinco residentes locais e cinco não residentes do bairro da escola, participaram no estudo. Os participantes foram selecionados utilizando técnicas de amostragem intencional com base em critérios específicos, com uma seleção aleatória abrangendo cinco departamentos diferentes de cinco escolas.

Pagina's: 52, Paperback, Edições Nosso Conhecimento