Faktoren, die Zufriedenheit der Studierenden bei verschiedenen Unterrichtsformen beeinflussen

Fernunterricht hat sich im Hochschulbereich stark verbreitet. Die höheren Abbruchquoten in Fernstudiengängen haben die Pädagogen dazu veranlasst, die Ursachen für dieses anhaltende Problem zu untersuchen. Die Interaktion im Fernunterricht und die Merkmale der Studierenden sollten im Hinblick auf ihre Auswirkungen auf den erfolgreichen Abschluss weiter untersucht werden. Wie die Forschung gezeigt hat, beeinflusste die Interaktion die Zufriedenheit der Studierenden im Fernunterricht. Die Zusammenhänge zwischen der Zufriedenheit der Studierenden und Elementen des interaktiven Lernens, darunter die Interaktion zwischen Lernenden und Lehrenden, zwischen Lernenden untereinander, zwischen Lernenden und Lerninhalten sowie zwischen Lernenden und der Benutzeroberfläche, sind weitere Aspekte, die bei der Gestaltung eines effektiven Fernlehrgangs zu berücksichtigen sind. In dieser Studie wurde eine umfassende Untersuchung der Merkmale der Lernenden sowie der Wahrnehmung der Studierenden hinsichtlich Interaktion und Zufriedenheit durchgeführt, um deren Zusammenhänge in traditionellen, gemischten und Online-Lernumgebungen zu untersuchen. Pädagogen können diese wertvolle Studie nutzen, um Strategien zur Verbesserung der Vermittlung von Inhalten sowie zur Steigerung von Interaktion und Zufriedenheit zu entwickeln und so den Studienabschluss der Studierenden zu fördern.