Favoriser la citoyenneté mondiale à travers les forums internationaux de jeunesse: Programme l'UNESCO pour l'éducation des jeunes au patrimoine mondial

Alors que les recherches sur le phénomène de la citoyenneté mondiale se sont multipliées, peu d'études existent sur la manière dont celle-ci est favorisée dans le cadre des programmes internationaux destinés à la jeunesse. L'objectif de cette étude est donc de comprendre de quelles manières le Programme de l'UNESCO pour l'éducation des jeunes au patrimoine mondial a favorisé la citoyenneté mondiale. Adoptant une approche interprétative, cette étude a recueilli les points de vue individuels d'anciens jeunes délégués (9 délégués issus de 7 pays) ayant participé au volet jeunesse de la Conférence du patrimoine mondial de 2008, qui s'est tenue à Québec, au moyen d'entretiens semi-structurés. Si, à certains égards, les différences entre les points de vue individuels étaient liées à des distinctions de contextes culturels et sociétaux, les similitudes prédominaient. Les implications pratiques de cette étude permettent de mieux comprendre le type de citoyenneté mondiale favorisé par les programmes internationaux destinés aux jeunes. Cette prise de conscience pourrait notamment permettre au Programme d'éducation au patrimoine mondial de contribuer davantage à faire des jeunes des citoyens du monde activement engagés, ce qui conduirait à la préservation et à la gestion durable du patrimoine naturel et culturel le plus remarquable de la planète.