Förderung der Bildung für Nomaden

Nomadenkinder gehören in vielen Entwicklungsländern nach wie vor zu den Gruppen mit den größten Bildungsbenachteiligungen, insbesondere in Nigeria, wo ihre nomadische Lebensweise besondere Herausforderungen hinsichtlich des Zugangs zur Grundbildung und deren Abschluss mit sich bringt. Das vorliegende Buch "Enhancing Enrolment and Retention in Nomadic Primary Education: Perspectives on School-on-Wheels, Teachers, and Intervention Strategies" untersucht praktische und evidenzbasierte Ansätze zur Bewältigung dieser Herausforderungen.Das Buch vereint drei miteinander verknüpfte Studien, die den Einfluss des "School-on-Wheels"-Programms auf die Einschulungs- und Verbleibquote der Schüler untersuchen, die wichtige Rolle nomadischer Lehrer aus der Viehzüchtergemeinschaft bei der Förderung der Schulbeteiligung beleuchten sowie wirksame Maßnahmen zur Steigerung des Interesses der Lernenden und zur Sicherung ihres regelmäßigen Schulbesuchs in der Grundschulbildung aufzeigen. Durch die Kombination von Forschungsergebnissen mit praktischen Empfehlungen zeigt das Buch innovative Strategien auf, um Bildung für nomadische Gemeinschaften zugänglicher, relevanter und nachhaltiger zu gestalten.