Formación continua De profesores:: Pró Letramento al PACTO

Este estudio analiza el proceso de implantación y aplicación de las medidas desarrolladas por el Gobierno federal con el fin de contribuir a superar las dificultades de los profesores de alfabetización en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Teniendo en cuenta el contexto en el que se encuentran los profesores en relación con los programas de formación continua mantenidos por el Gobierno federal, el desarrollo de esta investigación se centró principalmente en el análisis del proceso de implantación del Pacto Nacional por la Alfabetización a la Edad Adecuada, que comenzó con la realización de trabajos de formación continua con los profesores de la red pública de enseñanza en el municipio de Ponta Grossa ese año (2013). La investigación documental utilizó fuentes primarias (legislación) que permitieron comprender el proceso de consolidación del Programa Pró-Letramento en el ámbito de las políticas educativas para la formación continua de profesores de los primeros años, así como el proceso de implementación del Pacto Nacional por la Alfabetización a la Edad Adecuada.

Pagina's: 112, Paperback, Ediciones Nuestro Conocimiento