Former des leaders

Cette étude exploratoire et phénoménologique avait pour objectif de mettre en lumière les expériences communes des doctorants ayant obtenu leur diplôme dans le cadre d'un programme de leadership. Elle a été menée en collaboration avec des diplômés, dix ans après la fin du programme. Elle a été réalisée selon une méthodologie qualitative, sous la forme d'une étude de cas. Les données issues des enquêtes et des entretiens ont été collectées et analysées afin d'identifier des thèmes communs, sur la base de thèmes prédéfinis tels que le développement de l'identité de leader et les parcours professionnels. Les résultats ont donné la parole aux doctorants et ont enrichi la recherche actuelle sur le développement de l'identité de leader, les parcours professionnels des étudiants de troisième cycle et l'évaluation des programmes de doctorat. Une exploration plus approfondie des sous-thèmes mis en évidence dans cette étude pourrait apporter un éclairage sur le développement de l'adulte ainsi que sur les concepts de capital humain et social.