Frammenti di un discorso docente: Competenze del docente (Collana Lifebooks PubMe)

Questo manuale si propone come guida operativa e riflessiva per chi desidera costruirsi e consolidarsi come docente in grado di lasciare un segno nella scuola del XXI secolo. Partendo dall'analisi del profilo professionale del docente abilitato e dall'estratto del D.P.C.M. del 4 agosto 2023, l'autrice intreccia letteratura pedagogica, ricerche di neuroscienze e indicazioni normative per offrire strumenti concreti: micro e macro progettazione, gestione e inclusione in classe, strategie di valutazione e osservazione, didattica orientativa e competenze digitali. Il volume approfondisce temi chiave come l'attenzione, la memoria, il ruolo del feedback e delle pratiche metacognitive, collegandoli alle pratiche quotidiane in aula; esamina il ruolo fondamentale della voce, della comunicazione non verbale e del modeling pedagogico; propone routine di pensiero per rendere visibile il processo cognitivo degli studenti e favorire il pensiero critico. Ampio spazio è dedicato all'inclusione, all'interculturalità e alle metodologie per lavorare con alunni con BES/DSA, senza trascurare la formazione alla cittadinanza digitale e alla lotta alla povertà educativa. Il testo si articola in capitoli che combinano riflessioni teoriche, riferimenti a studi (tra cui Rivoltella, Houdé, Hattie, Nussbaum) e proposte operative: esempi di unità didattiche, attività per il tirocinio indiretto, indicazioni per la progettazione di ambienti di apprendimento innovativi (Next Generation Schools) e strumenti per l'orientamento. Rivolto a docenti in formazione e in servizio, tutor e formatori, il libro vuole essere un kit di strumenti per pensare la professione docente non come insieme di rituali consolidati, ma come percorso di crescita continua: includere, progettare, sperimentare, valutare e rigenerare la propria pratica, con attenzione al benessere degli studenti e alla responsabilità sociale dell'educazione.