Frühförderung und Entwicklung der exekutiven Funktionen: Auswirkungen des frühen Lernens auf das Gehirn Kindes

Dieses Projekt untersucht den Einfluss der Plastizität des Gehirns auf den Lernprozess bei Kindern, wobei der Schwerpunkt auf der Entwicklung der exekutiven Funktionen (Aufmerksamkeit, Arbeitsgedächtnis und inhibitorische Kontrolle) liegt.Es zeigt, dass die ersten Lebensjahre, die durch eine hohe Plastizität des Gehirns gekennzeichnet sind, einen günstigen Zeitraum für frühzeitige pädagogische Maßnahmen darstellen.Die Untersuchung kombiniert einen Fragebogen für Lehrkräfte mit einem Experiment, das mit Kindern im Alter von 4 bis 6 Jahren durchgeführt wurde, die in eine Versuchs- und eine Kontrollgruppe aufgeteilt wurden.Die Ergebnisse zeigen, dass Kinder, die gezielte pädagogische Aktivitäten in Anspruch genommen haben, ihre kognitiven und verhaltensbezogenen Fähigkeiten deutlich verbessern.Die Studie kommt zu dem Schluss, dass frühkindliche Fördermaßnahmen den schulischen Erfolg begünstigen, Ungleichheiten verringern und die Bedeutung der Einbeziehung neurowissenschaftlicher Erkenntnisse in die pädagogische Praxis unterstreichen.