Generative KI-Systeme zur Unterstützung von Lernenden im Mathematikunterricht?: Eine empirisch-fachdidaktische Einordnung anhand ausgewählter Fallanalysen

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Generative KI-Systeme zur Unterstützung von Lernenden im Mathematikunterricht?: Eine empirisch-fachdidaktische Einordnung anhand ausgewählter Fallanalysen

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Merk Springer Spektrum
EAN
  • 9783662746783

Springer Spektrum

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