Gentechnisch veränderte Lebensmittel im Unterricht: Überlegungen zum Unterricht in Naturwissenschaften

Angesichts der rasanten Veränderungen in der heutigen Welt haben Wissenschaft und Technologie einen direkten Einfluss auf die sozio-politisch-wirtschaftliche Entwicklung, die Bildung und das Wohlergehen der Gesellschaften. Es ist Aufgabe der Schule, die Bürger in diese moderne Welt zu integrieren, indem sie ihnen wissenschaftliche und technologische Kenntnisse vermittelt, was hier als das übergeordnete Ziel des naturwissenschaftlichen Unterrichts verstanden wird. In dieser Studie wurde untersucht, wie der Unterricht zum Thema gentechnisch veränderte Lebensmittel in der Sekundarstufe II durch Naturwissenschaftslehrer erfolgt und ob dieser den Anforderungen des Unterrichts in den untersuchten Schulen entspricht. Es ist wichtig, den Hintergrund der Untersuchung zu erläutern, die mitten im Amazonasgebiet, im äußersten Norden Brasiliens, durchgeführt wurde. Hier wird auf die Notwendigkeit hingewiesen, die Forschung im Bereich des naturwissenschaftlichen Unterrichts in der betreffenden Region auszuweiten, insbesondere im Bundesstaat Amapá, wo diese Aktivitäten entwickelt wurden.