Gibt es hier Platz für Theater?: Die Schule als Ort mit Potenzial den Kunstunterricht

Die hier vorgestellte Studie versuchte, die Schule als einen Ort zu verstehen, der dazu beiträgt, dass Schüler Kunst als ein Feld sozial konstruierter Kenntnisse und Praktiken erleben. Kunst ist seit 1971, als das Bundesgesetz 5692 über Richtlinien und Grundlagen der Bildung verabschiedet wurde, ein Pflichtfach in allen brasilianischen Grund- und Mittelschulen. Wir wissen jedoch, dass der Kunstunterricht nach wie vor Schwierigkeiten bereitet und weit davon entfernt ist, als fester und notwendiger Bestandteil des Schullebens verstanden und akzeptiert zu werden. Entgegen dieser Realität möchten wir dafür eintreten, dass Kunst im schulischen Umfeld unverzichtbar ist, dass sie Teil der menschlichen Kultur ist, für alle gemacht ist und vor allem von allen gemacht werden kann. In diesem Zusammenhang glauben wir, dass die formale Bildung ein unvergleichliches Potenzial hat, den Zugang, das Verständnis und die Einbindung der Bürger in die Welt der Kunst zu erweitern.