A partire dalla legge del 9 settembre 2002, il sistema penitenziario che accoglie i giovani delinquenti si è ampliato grazie alla creazione degli istituti penitenziari per minori. Si tratta di carceri moderne, che coesistono con i reparti minorili e mirano a prendersi cura dei giovani detenuti in un contesto carcerario attenuato ma comunque rigoroso, dando al contempo un ruolo centrale all'azione educativa. Oltre alla separazione dai maggiorenni, la detenzione dei minori si traduce in una volontà di conciliare repressione ed educazione. Tuttavia, molti istituti che si inseriscono in questa doppia logica si sono rivelati dei fallimenti. Queste nuove carceri puntano comunque a incarnare vere e proprie carceri educative il cui regime di detenzione è essenzialmente basato sul reinserimento del giovane detenuto. Dopo alcuni anni di funzionamento, il bilancio di queste 'prigioni modello' risulta piuttosto contrastante. In pratica, questa priorità educativa tende a ridurre le esigenze di sicurezza carceraria, consentendo di interrogarsi sul loro funzionamento istituzionale e sul modo in cui si sentono i giovani che vi sono incarcerati.
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