Globale Medien und Popkultur prägen das Englischlernen: Monographie

Diese Studie untersucht, wie globale Medien und Popkultur das Erlernen der englischen Sprache sowohl aus linguistischer als auch aus soziologischer Perspektive beeinflussen. Zunächst werden die theoretischen Grundlagen untersucht und erklärt, wie Medien und Popkultur zur globalen Verbreitung und Entwicklung des Englischen beitragen, indem sie den Wortschatz, die Aussprache und den Sprachgebrauch prägen. Anschließend werden die Auswirkungen der Medien auf die Lernenden analysiert, einschließlich der Veränderungen in der lexikalischen und pragmatischen Kompetenz, sowie die Rolle der Popkultur bei der Motivation und Identitätsbildung. Anhand von Fallstudien zu Filmen, Musik, sozialen Medien und Spielen werden informelle Lernumgebungen beleuchtet. Abschließend konzentriert sich die Studie auf Usbekistan und erörtert lokale Trends im Medienkonsum, Herausforderungen und Möglichkeiten und bietet praktische Empfehlungen für die effektive Integration von Medien in den Englischunterricht.