Gra z udzia¿em edukacji przedszkolnej: Badanie dotycz¿ce rozwoju gry grupy dzieci w wieku przedszkolnym

Badanie miäo na celu zbadanie, w jaki sposób organizowäa si¿ i rozwijäa zabawa w grupie dzieci w kontek¿cie szkolnym, identyfikuj¿c aspekty codziennego ¿ycia, które dzieci odzwierciedläy w swoich zabawach, co przejawiäo si¿ w przyswajaniu warto¿ci, wiedzy, zasad spo¿ecznych i form zachowania. Wytyczne badä wywodzi¿y si¿ z interpretacji Vygotsky'ego, Elkonina i Leontieva na temat wyobräni w zabawie, a tak¿e z innych badä dotycz¿cych tego tematu przeprowadzonych równie¿ w Brazylii, takich jak Moraes (1980), Bomtempo (1984), Oliveira (1994), Almeida (1995), Kishimoto (1996), Gonçalves (1998), Góes (2000) i inni. Analizy opieräy si¿ na nagraniach wideo i zapisach epizodów gier rozgrywanych przez grup¿ dzieci w wieku od 5 do 6 lat. Wyniki badä wskazuj¿, ¿e zabawy z udziäem dzieci charakteryzowäy si¿ ró¿nymi cechami: niektóre zabawy rozwijäy si¿ poprzez og¿oszenie okre¿lonego tematu, inne poprzez werbaln¿ manifestacj¿ zainteresowania odgrywaniem okre¿lonej roli, a jeszcze inne poprzez stworzenie scenariusza, który w konsekwencji kierowä tematyk¿ zabawy.