Grip op tekstbegrip

Grip op tekstbegrip behandelt hoe leerkrachten op een effectieve manier leerlingen tekstbegrip bijbrengen. Tekstbegrip wordt gezien als vaardigheid die je ook bij andere vakken inzet, waarbij het gaat om het vergaren, verwerken en verbinden van kennis uit een tekst. Leerlingen die met begrip luisteren of lezen, denken na over de inhoud van de tekst. De focus ligt op wat jij als leerkracht wilt dat leerlingen uit een tekst halen. Ondersteund door gereedschappen voor de lezer (leesstrategieën, signaalwoorden, woordenschat en kennis van de wereld) en door jouw eigen gereedschap als docent (didactiek, gerichte vragen en spreekruimte). Het boek biedt praktische instructietechnieken en werkvormen waarmee je het denkproces van leerlingen kunt volgen, ondersteunen, uitlokken en formatief evalueren.

Inhoud

Deze uitgave laat zien hoe je als leerkracht tekstbegrip effectief vormgeeft: tekstbegrip als vaardigheid die ingezet wordt in diverse vakken, gericht op het vergaren, verwerken en verbinden van kennis uit teksten. Leerlingen denken na over de inhoud en leren met hulpmiddelen zoals leesstrategieën, signaalwoorden, woordenschat en kennis van de wereld. Er ligt nadruk op het gereedschap dat de lezer nodig heeft en op het gereedschap dat de leerkracht biedt met passende didactiek, gerichte vragen en spreekruimte. In het boek worden praktische instructietechnieken en werkvormen aangereikt om het denkproces van leerlingen te volgen, te ondersteunen, uit te lokken en formatief te evalueren.