Habitudes prolongées de succion non nutritive et difficultés comportementales: Sont-elles associées à des troubles émotionnels comportementaux l'âge scolaire ?

Deux études de cohorte menées à Ribeirão Preto (RP), SP, et à São Luís (SL), MA, ont procédé à une évaluation complète des enfants participants à la naissance (1994 à RP et 1997 à SL) et à l'âge scolaire, avec l'inclusion d'une évaluation psychologique lors du deuxième point de suivi. La richesse des données obtenues a permis d'étudier l'association entre les conditions à la naissance et le développement psychologique à l'âge scolaire. Parmi les aspects étudiés, la présence d'habitudes de succion non nutritive prolongées et l'apparition de problèmes émotionnels et comportementaux se sont révélées particulièrement intéressantes. Les données relatives à la naissance ont été recueillies à l'aide de questionnaires standardisés administrés aux puérperes peu après l'accouchement, de mesures des paramètres anthropométriques des nouveau-nés, ainsi que d'informations démographiques et socio-économiques. Les données recueillies à nouveau à RP et SL à l'âge scolaire concernaient les PNNSH, considérées comme prolongées lorsqu'elles duraient 36 mois ou plus, ainsi que les habitudes de succion nutritive (utilisation d'un biberon, sommeil avec un biberon, allaitement maternel), et des tests psychologiques pour l'évaluation des performances affectives et comportementales basés sur l'application du questionnaire Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ).