Het ABC van Motivatie in Onderwijs: Een Psychologische Basis voor Elke Leerling en Leraar

Moet je als leraar kiezen tussen welbevinden of presteren? Dit boek laat zien hoe kwaliteitsvolle motivatie in het onderwijs ontstaat wanneer Autonomie, Verbondenheid en Competentie (ABC) centraal staan. Volgens de zelfdeterminatietheorie vormen ABC-ervaringen het fundament voor duurzame motivatie en welzijn van leerlingen. Door systematisch aandacht te besteden aan dit ABC, kunnen excellentie en welzijn hand in hand gaan. Het boek biedt een overzicht van praktische voorbeelden en leert hoe leraren, directies en leerlingbegeleiders kunnen bijdragen aan een motiverend klimaat op school. Daarnaast introduceert het het leraarkompas, een brede waaier aan motiverende praktijken die inspelen op verschillende situaties in de klas. De titel impliceert een verfrissende kijk op hoe onderwijsprofessionals kunnen werken aan betere leerresultaten én een gezonde psychologische ontwikkeling van leerlingen.

De genoemde aanbevelingen en inzichten worden ondersteund door meerdere vooraanstaande stemmen uit onderwijs en onderzoek, waaronder de grondlegger van de zelfdeterminatietheorie. De titel wordt gepresenteerd als een waardevolle hulpmiddel voor leraren die op zoek zijn naar geïntegreerde aanpakken voor betere academic prestaties en welzijn van leerlingen. Het boek bevat praktijkvoorbeelden en een duidelijke structuur die aanspreekt bij zowel schoolteam als leerlingen.

Kenmerken

• Gebaseerd op zelfdeterminatietheorie
• ABC-ervaringen als basis voor motivatie
• Praktijkvoorbeelden uit het onderwijs
• Inclusief leraarkompas met motiverende praktijken
• Verbindt excellentie met welzijn
• Gericht op leraren, directies en leerlingbegeleiders

Pagina’s: 448, Editie: Eerste editie, Mass Market Paperback, Lannoo Campus