Het meertalige kind

Meertaligheid is een actueel onderwerp dat centraal staat in de discussie over het herzien van het onderwijscurriculum. Dit boek richt zich op professionals die dagelijks met meertaligheid en meertalige kinderen te maken hebben, zoals beleidsmakers, leerkrachten, pedagogisch medewerkers, logopedisten en medewerkers ouder- en kindcentra. Het doel is om inzicht te geven in alle aspecten van meertaligheid: hoe kinderen die meertalig opgroeien functioneren, welke knelpunten er bestaan en hoe deze opgelost kunnen worden. De auteur bespreekt zowel de stand van zaken en het beleid omtrent meertaligheid als de werking van het meertalige brein en de rol van taal voor meertalige kinderen. Daarnaast gaat het boek in op de omgeving van het meertalige kind—thuis, op school, bij de logopedist en in de voorschoolse voorzieningen—en hoe deze contexten elkaar beïnvloeden. Marinella Orioni, met Italiaanse afkomst en ervaring als docent en spreker op het gebied van meertaligheid en interculturaliteit, brengt praktische en wetenschappelijke perspectieven samen vanuit haar eigen loopbaan en onderzoek.

Het boek is opgedeeld in drie delen: een analyse van de huidige stand van zaken en beleid, een inzicht in het meertalige brein en de rol van taal, en een verkenning van het meertalige kind in zijn dagelijkse omgeving. Hiermee voorziet het in een brede kijk voor professionals die kinderen helpen opgroeien in meerdere talen en culturen, met aandacht voor eventuele vooroordelen, angsten en de uitdagingen rondom taalachterstand.

Kenmerken

• Doelgroep: professionals die met meertaligheid werken
• Deel 1: stand van zaken en beleid
• Deel 2: meertalige brein en taalaroom
• Deel 3: meertalig kind in omgeving
• Auteur: Marinella Orioni, ervaren spreker en docent

Gebruikssuggesties

• Lees eerst deel 1 voor een overzicht van beleid en actuele standpunten
• Verdiep je vervolgens in deel 2 voor cognitieve en taalkundige aspecten
• Raadpleeg deel 3 voor praktische contexten zoals thuis en op school