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Hindernisse bei der Ausbildung von Schülern mit Zerebralparese in Ghana

Name: Hindernisse bei der Ausbildung von Schülern mit Zerebralparese in Ghana
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Bol Die pädagogischen Hochschulen in Ghana sollten angehende Lehrer angemessen auf den Umgang mit inklusiven Klassen vorbereiten. Die Schulbehörden sollten geeignete Fortbildungen für Lehrer an Regelschulen organisieren, um deren Unterrichtsmethoden effizienter zu gestalten. Der allgemeine Lehrplan für Schüler mit Behinderungen sollte überprüft werden, um ihn an die unterschiedlichen Fähigkeiten anzupassen und so das Interesse der Behinderten am Lernen zu wecken.

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Die pädagogischen Hochschulen in Ghana sollten angehende Lehrer angemessen auf den Umgang mit inklusiven Klassen vorbereiten. Die Schulbehörden sollten geeignete Fortbildungen für Lehrer an Regelschulen organisieren, um deren Unterrichtsmethoden effizienter zu gestalten. Der allgemeine Lehrplan für Schüler mit Behinderungen sollte überprüft werden, um ihn an die unterschiedlichen Fähigkeiten anzupassen und so das Interesse der Behinderten am Lernen zu wecken.

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