IA Generativa al Servicio de la Docencia: Guía practica para docentes en era

Este libro aborda la integración de la Inteligencia Artificial Generativa en la educación superior desde una perspectiva estrictamente pedagógica. Rechaza tanto el optimismo ingenuo como el rechazo absoluto, situando al docente como el diseñador principal e imprescindible del proceso formativo. La obra define esta tecnología como un motor de predicción estadística capaz de crear contenido original, diferenciándola de los sistemas analíticos tradicionales, y examina las herramientas más comunes de acceso libre e institucional.El texto identifica beneficios clave para la labor educativa, como la optimización del tiempo en tareas rutinarias, la diversificación de explicaciones y la personalización del aprendizaje. Sin embargo, advierte con firmeza sobre las alucinaciones de los sistemas y los profundos dilemas éticos asociados, tales como el plagio, la reproducción de sesgos culturales y el riesgo de dependencia cognitiva por parte del estudiante, proponiendo directrices claras y un modelamiento transparente para contrarrestarlos.Finalmente, la obra profundiza en el aspecto metodológico mediante técnicas avanzadas de estructuración de instrucciones para interactuar eficazmente con la IA, destacando el marco de rol, contexto, tarea y formato. Asimismo, plantea la necesidad de rediseñar las actividades académicas basándose en el aprendizaje activo y el andamiaje cognitivo, asegurando que la tecnología potencie y no sustituya el pensamiento crítico de los alumnos a través de evaluaciones auténticas.