Identité raciale et résultats scolaires des étudiants noirs: Prédire les noirs

Aux États-Unis, les étudiants noirs continuent de rencontrer des difficultés scolaires lorsqu'ils entrent dans l'enseignement supérieur, ce qui les expose au risque de passer à côté d'opportunités professionnelles et sociales. Des recherches ont permis d'identifier les dimensions de l'identité raciale noire, ainsi que d'autres facteurs sociaux, qui peuvent contribuer à la réussite scolaire. Il manque toutefois des recherches fondées sur une théorie de l'identité noire qui examine comment l'identité et d'autres facteurs se combinent pour influencer la réussite scolaire. Cette enquête quantitative en ligne a testé cinq hypothèses afin de déterminer leur force relative dans la prédiction de la réussite scolaire des étudiants noirs. Un échantillon de 87 étudiants afro-américains (âgés d'au moins 18 ans, actuellement inscrits dans un programme d'enseignement supérieur de premier cycle) a rempli quatre échelles et un formulaire démographique comprenant la moyenne générale obtenue au dernier semestre. Les résultats suggèrent que les conseillers et les éducateurs des lycées et des universités peuvent mieux comprendre les étudiants noirs en tenant compte de leur identité raciale, du niveau d'éducation de leurs parents et du soutien scolaire dont ils bénéficient.

Pagina's: 108, Paperback, Editions Notre Savoir