Il diritto all'istruzione :: Analisi e critica dell'attuazione dell'istruzione di base gratuita nella RDC

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Bol Il tema del diritto all'istruzione: analisi e critica dell'implementazione dell'istruzione di base gratuita nella RDC non è stato un semplice argomento, ma piuttosto un tema che è stato attualizzato e costituzionalizzato nell'articolo 43, paragrafo 1, rivisto nel 2011, che sancisce il diritto all'istruzione scolastica, così come l'articolo 45, che afferma che "Ogni individuo ha accesso agli istituti nazionali di istruzione, senza discriminazioni di luogo d'origine, di razza, di religione, di sesso o di opinione politica". Per rispettare questo principio madre, il presidente Antoine Félix Tshilombo, al momento del suo insediamento, decise di dichiarare che l'istruzione di base nella RDC sarebbe stata gratuita. Non si è trattato di un atto individuale, bensì costituzionale. Nonostante l'annuncio, abbiamo notato che ci sono diverse sfide per la sua effettiva attuazione e le conseguenze negative che potrebbero compromettere la qualità dell'istruzione, finché non si lavora su queste, sembrerebbe con mordente che gli organi competenti abbiano agito in fretta o con sconsideratezza.

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Il tema del diritto all'istruzione: analisi e critica dell'implementazione dell'istruzione di base gratuita nella RDC non è stato un semplice argomento, ma piuttosto un tema che è stato attualizzato e costituzionalizzato nell'articolo 43, paragrafo 1, rivisto nel 2011, che sancisce il diritto all'istruzione scolastica, così come l'articolo 45, che afferma che "Ogni individuo ha accesso agli istituti nazionali di istruzione, senza discriminazioni di luogo d'origine, di razza, di religione, di sesso o di opinione politica". Per rispettare questo principio madre, il presidente Antoine Félix Tshilombo, al momento del suo insediamento, decise di dichiarare che l'istruzione di base nella RDC sarebbe stata gratuita. Non si è trattato di un atto individuale, bensì costituzionale. Nonostante l'annuncio, abbiamo notato che ci sono diverse sfide per la sua effettiva attuazione e le conseguenze negative che potrebbero compromettere la qualità dell'istruzione, finché non si lavora su queste, sembrerebbe con mordente che gli organi competenti abbiano agito in fretta o con sconsideratezza.


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Merk Edizioni Sapienza
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  • 9786630112917
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