I bambini piccoli affetti da una disabilità sono solitamente seguiti da diversi terapisti e devono confrontarsi con i loro obiettivi terapeutici. Ma dove rimane lo spazio per il gioco autonomo del bambino? Spesso il gioco di questi bambini assume forme diverse a causa della loro disabilità. Per questo è ancora più importante scoprire il potenziale che hanno. Affinché il bambino possa svilupparlo ulteriormente, occorre riflettere su come aiutarlo in questo processo. Il cambio di ruolo da terapeuta ad assistente è fondamentale in questo contesto. La voce del bambino è il gioco. Lasciamo che anche i bambini con disabilità possano esprimersi attraverso il loro gioco!
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