Il lavoro del pedagogista in spazi non scolastici

Questa ricerca presenta la Pedagogia Ospedaliera come un aspetto dell'insegnamento, nell'ambito dell'Educazione Speciale, che cerca legalmente di assicurare che i bambini e gli adolescenti ospedalizzati possano continuare i loro studi, permettendo loro di reintegrarsi nell'ambiente scolastico e nella società. L'obiettivo generale di questo lavoro è analizzare il ruolo del pedagogista nel processo di umanizzazione in ambiente ospedaliero, con i bambini e gli adolescenti della classe ospedaliera Sullivan Medeiros dell'ospedale Seridó di Caicó, RN. Gli obiettivi specifici sono: ripercorrere brevemente il processo di inserimento del pedagogista negli ambienti ospedalieri, identificare gli aspetti legali ed etici del lavoro del pedagogista in ambienti non scolastici, con particolare attenzione all'ambiente ospedaliero, caratterizzare il profilo del professionista della pedagogia nell'area ospedaliera e specificare le pratiche educative svolte dal pedagogista nella classe ospedaliera Sullivan Medeiros, quando è avvenuto? E perché è stata introdotta in ambienti non scolastici? Questa ricerca si è svolta in due fasi, ovvero: un'indagine bibliografica con il supporto teorico degli autori Assis (2009), Matos (2007), Veigas (2007), Muggiati (2007), Libanêo (2000), Lerch (1993), Oliveira (2002).