Il metodo e la filodossia nella comprensione della realtà: caso dell'interpretazione dell'opera scientifica di L.S. Vygotsky per psicologia

Si tratta di uno studio che propone una rilettura - rispetto a quanto comunemente diffuso - del progetto scientifico di L. S. Vygotsky per la psicologia. Si cerca di recuperare l'assillo teorico di questo autore, che era la costruzione di una teoria generale per questa scienza: una psicologia dello sviluppo di stampo monista. Il senso di questa rilettura si basa sulla premessa che il fondamento originale dell'autore non è stato rispettato da coloro che intendono proseguire con la diffusione del suo pensiero. L'obiettivo finale è dimostrare che i commentatori e i ricercatori che sono succeduti a Vygotsky tendono a interpretarlo in modo distorto, spesso annunciando che si tratti di una teoria psicologica marxista, nonostante l'autore stesso affermi categoricamente che non è questa la sua intenzione - dimostrando, tra l'altro, critiche incisive agli autori del suo tempo che cercavano di procedere in tal senso. Vygotsky cercava di raggiungere l'unificazione delle diverse teorie psicologiche, che sarebbero sfociate in una teoria-metodo propria della scienza psicologica; vale a dire, nella convergenza delle diverse teorie psicologiche in una teoria-metodo monista: una "meta-visione" dell'ampiezza della psiche attraverso un unico principio.