Im Dialog für Inklusion: Überlegungen aus der Sonderpädagogik eine partizipative Forschung

Der Band "Im Dialog für Inklusion. Überlegungen aus der Sonderpädagogik für eine partizipative Forschung" ist ein Sammelband, der Beiträge zusammenfasst, denen die Auseinandersetzung mit inklusiven Bildungsprozessen gemeinsam ist. Anhand theoretischer Perspektiven und aktionsforschender Ansätze, die in verschiedenen Bereichen des Schulwesens entwickelt wurden, liefern die Autorinnen und Autoren Überlegungen, die auf die Schaffung immer barrierefreierer, partizipativerer und inklusiverer Kontexte ausgerichtet sind. Vom Kindergarten über die Sekundarstufe II bis hin zu den Fortbildungsangeboten für Lehrkräfte bietet der Band die Gelegenheit, sich eingehend mit den Themen Mitgestaltung, Partizipation und gemeinsame Forschung auseinanderzusetzen und hebt dabei den Beitrag der Sonderpädagogik zur Förderung von pädagogischen Praktiken hervor, die auf dem Dialog zwischen Wissen, Erfahrungen und Menschen beruhen.