Inclusione delle persone con disabilità visive: Un'analisi nell'istruzione regolare di Coari

Questa analisi è stata condotta presso la Scuola Statale Francisco Lopes Braga e l'Associazione Pestalozzi di Coari. Le principali fonti di ricerca sono state le autrici Maria Tereza Eglér Montoan e Marta Gil, che hanno contribuito in modo preciso a chiarire i fattori relativi alle assenze di questi bambini nell'ambito educativo dell'istruzione regolare. Questo lavoro sottolinea inoltre l'importanza dell'istruzione nel contesto sociale, politico e culturale nella vita delle persone con disabilità visive, dando priorità alla famiglia, ai professionisti del settore educativo, alla comunità e a tutti coloro che sono necessari per un buon sviluppo psichico, cognitivo e motorio del bambino. È di natura qualitativa e ha raggiunto i suoi obiettivi attraverso i mezzi e le tecniche utilizzati. Il risultato della ricerca ci ha mostrato, in modo preciso, le difficoltà che le persone con disabilità visiva incontrano per essere "incluse" nel contesto sociale, in particolare in quello educativo, affrontando diversi problemi.