Inclusione esclusiva: Analisi dell'ideologia del programma di quote per l'istruzione superiore in Brasile

Drª. Marisa Claudia Jacometo Durante ricerca sulle relazioni interpersonali e i loro effetti in diversi ambiti, quali: organizzativo, sociale, familiare ed educativo, nonché su come tali relazioni possano influenzare l'apprendimento e lo sviluppo dell'essere umano. Pertanto, attraverso questa tesi si è cercato di dimostrare che il Programma di Quote introdotto il 29 agosto 2012 dal Governo brasiliano - che riserva nelle istituzioni federali di istruzione superiore, collegate al Ministero dell'Istruzione, in ogni concorso selettivo per l'ammissione ai corsi di laurea, per corso e turno, almeno il 50% (cinquanta per cento) dei posti disponibili a studenti che si autodichiarano neri, mulatti e indigeni - produca un'inclusione esclusiva. Si sostiene che la politica di inclusione proposta da questo modello politico sia una misura palliativa. In questo modo, si nasconde una retorica inclusiva solo come un "distogliere lo sguardo" dalle reali condizioni di esclusione in cui vivono le classi popolari. Pertanto, si afferma che le azioni positive, in particolare il Programma di Quote nell'istruzione superiore, non contribuiscono a ridurre la disuguaglianza sociale.