Influência do ambiente familiar e escolar no desempenho académico
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Bol
Todos os anos, aquando da divulgação dos resultados dos Exames Nacionais do Ruanda, continua a observar-se uma diminuição do desempenho académico em muitas escolas secundárias. Esta não é, sem dúvida, uma tendência positiva, especialmente para um país como o Ruanda, que tem uma visão para a educação a concretizar até ao ano de 2015. Vários estudos concluíram que o ambiente familiar e escolar são fatores-chave para o sucesso ou o fracasso da escola. Foi neste contexto que se vislumbrou a necessidade deste estudo. O objetivo geral deste estudo foi investigar a perceção dos alunos e diretores sobre a influência do ambiente familiar e escolar no desempenho académico em escolas secundárias privadas na cidade de Kigali. Assim, verificou-se que o ambiente escolar afeta mais o desempenho académico dos alunos do que o ambiente familiar. Tendo em conta os resultados obtidos neste estudo.
Todos os anos, aquando da divulgação dos resultados dos Exames Nacionais do Ruanda, continua a observar-se uma diminuição do desempenho académico em muitas escolas secundárias. Esta não é, sem dúvida, uma tendência positiva, especialmente para um país como o Ruanda, que tem uma visão para a educação a concretizar até ao ano de 2015. Vários estudos concluíram que o ambiente familiar e escolar são fatores-chave para o sucesso ou o fracasso da escola. Foi neste contexto que se vislumbrou a necessidade deste estudo. O objetivo geral deste estudo foi investigar a perceção dos alunos e diretores sobre a influência do ambiente familiar e escolar no desempenho académico em escolas secundárias privadas na cidade de Kigali. Assim, verificou-se que o ambiente escolar afeta mais o desempenho académico dos alunos do que o ambiente familiar. Tendo em conta os resultados obtidos neste estudo.
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